16-08-2022
 
 
 
  :: Ana Menü
 
 
 
Duyurular
AKIL IÇIN YOL BIRDIR

(THERE IS but
ONE WAY for REASON)
       
(linkleri SAG TIKLAYIN
                                 lütfen)

Sn.Soner YALÇIN'dan 
dikkate değer bir yazı: 
Edebiyatla 
               Ahmaklaştırma
https://www.sozcu.com.tr/
2021/yazarlar/soner-yalcin
/edebiyatla-ahmaklastirma
-6335565/
 


Önerdigimiz sayfalar:
M. SAID ÇEKMEG?L 
anisina
https://www.facebook.com/
groups/35152852543/?mul
ti_permalinks=1015385
0899667544&notif_t=grou
p_highlights&notif_id=147
2405452361090




Nuri BiRTEK
                kardeşimizin
(facebook sayfasından 
              ilginç tespitler)
https://www.facebook.
com/nuri.birtek




Raci DURCAN
                  kardeşimizin
(facebook sayfasından
             ilginç tahliller)
https://www.facebook.com
/raci.durcan?fref=ts



Mesut TORAMAN
                   karde?imizin
(facebook sayfas?ndan
dikkate de?er görüntüler)
https://www.facebook.
com/mesut.toraman.52









M. Selami Çekmegil 
                          kimdir!









    ____________________
BU SITE
    Selami ÇEKMEG?L’in
Yegenleri:
    Melike TANBERK ve 
    Fatih ZEYVELI'nin
 beyaz.net ekibi ile birlikte
      M.Said ÇEKMEGIL 
  an?sina ARMAGANIDIR!  


   Anasayfa arrow Medyadan Seçmeler arrow Matematik ve Hayatımız
Matematik ve Hayatımız PDF Yazdır E-Posta
Kullanıcı Oylama: / 1
KötüÇok iyi 
Yazar Ahmet ÇETİNBUDAKLAR - www.afyonkocatepehaber.net   
23-08-2009
,Matematik ve Hayatımız
                                    Ahmet ÇETİNBUDAKLAR

Matematik  hayatımızın  her  bölümünü  kaplayan  ve  her  bir  ferdimizin   kaçınılmaz  bir   gıdası  ve   ihtiyacıdır.

Matematik  bilim  ve  teknolojinin  her  bir  dilimini  kapsadığı  için  belki  de  Nobel  ödülleri  kapsamı  dışında  tutulmuş  ,  ancak  her  bir  Nobel  ödülünün  sınırsız  ölçüde  matematik  kullandığı  da  gözden  kaçmamaktadır.Sanki  matematik  tüm  bilim  ve  teknolojinin  ortak  paydasıdır  adeta. 
Matematik  küresel  hatta  kainatın   ortak  bir  dilidir.Matematik bir  analiz , sentez  ve  genelleştirme  aracıdır.Matematik  sayesinde  kainatı  araştırmaktayız  ve çevremizin  korunup  muhafaza  edilmesinde  önemli  rol  oynamaktadır.Ayrıca  matematik  sosyal  beklentilerimizi  ve  yaşam  standartlarımızı  yukarıya  çeker.

Matematik  aklı  disipline  sokar ,  mantıki  düşünmeyi  sağlar   ve  analitik  yollarla  problem  çözmeyi  teşvik  eder.Bilgisayar  teknolojisiyle  donanmış  dünyamızda  matematik  bilgisine  olan  ihtiyacımız  her  geçen  gün  azalmak  bir  tarafa  artmaktadır.

Dolayısıyla  matematik  öğreniminin  hayatın  çok  erken  safhalarında  başlaması  gerektir.Bereket  versinki   erken  yaşlarda  çocuklar  zamanı , parayı  ve evlerindeki  teknolojik  aletleri  kendi  başlarına   kullanırken  matematiğe  erkenden  ihtiyaçları  ortaya  çıkmaktadır. Çocukların  oynadığı  oyunlar  sadece  bilgisayar  oyunları  değil  tüm  oyunlar  aslında  matematiğe  girişe  bir  hazırlığı  ifade eder  ve  neticede  ilk  öğrenimde  hatta  okul  öncesi  öğrenimde  matematik  alemine  girişin  hazırlığı  yapılmalıdır. Burada  aile  fertlerine  düşen  büyük  görevler  vardır ,  bilhassa  seçilen  oyuncaklar  konusunda.


Okullarda  sadece matematik  öğretilmemeli  ama  matematik  uygulamalarına  da  bilhassa  hayattan  örnekler  verilmelidir. Çocuklar  çok  genç  yaşlarında  temel  bilimlerde , tıpda , mühendislikte , bilgisayarda , finansmanda  ve  iş  hayatında  matematiğin  nasıl  uygulandığını  görebilmeli  ve  anlayabilmelidirler.Diğer  bir  deyimle  matematik  ve  hayat  el  ele  yürümeğe  çok  ama  çok  erken  yaşlarda  başlamalıdır.

Mesela  sayıları  gözönüne  alalım. Çocuklara  çok  erken  yaşlarda  sayılarla  yaşamı  buluşturmalıyız.Burada  mesela  otobüs  hat  numaralarını , otomobillerin  plaka  numaralarını  ,  telefon  numaralarını  ,  ev  numaralarını  ki  bunlar  bir  diziyi  takip  eder  kullanabiliriz.

Diğer  taraftan  bu  sayıların  ne  ifade ettikleri  üzerinde  durularak  birimlere  geçilebilir  ve  sıcaklık , mesafe , yükseklik , ağırlık , , kütle , hacim , boyutlar ,  hız  ,  ivme  ,  para  gibi  çeşitli  değişken  hayat  parametreleriyle  buluşturarak  sayıların  yalnız  başına  hiç  ama  hiç  bir  şey  ifade etmedikleri  erken  yaşlarda  çocuklara  nakşedilebilir.

Böylece  çocuklar  sayıların  sabitliğinden  ziyade  değişkenliğini  ,  tam  sayı  ve  kesirli  sayı  ile   artı  eksi  mefhumlarını  taşıdığını    ve  sonunda  10  tabanından  daha  başka  sayı  tabanlarının  varlığı  kavramına  ulaştırılabilir.Bütün  bunlar  bir taraftan  kerat  cetveli  ezberletilirken  her  bir  sayının  birimlerle  ilşkileri  de  devreye  sokularak  ezberden  bir  nebze  kurtulunmuş  olur.Erken  yaşlarda  insanlara  bir  taraftan  sonsuzluk  kavramı   ile  uzay  çalışmalarına  dikkat  çekilirken  diğer  taraftan  da  küçücük  sayılarla  da  nanoteknoloji  kavramı  tanıştırılabilir.

Matematik  işlemlerle  yani  çarpma  bölme  toplama  çıkarma  işlemleriyle  hayatın  içinde  karşılaştığımız  nufus  büyüme  hızları , faiz  hesapları,  gıda  yeterliliği  ve  su  miktarının  azalması   gibi  çeşitli  sorunlarla  erken  yaşlarda  tanışma  imkanı  sağlanabilir.
Üst  üste yapılan  toplamaların  çarpmaya  ve  üst  üste yapılan   çarpmaların  da  entegrale  bizi  götüreceğini  ve  diğer  taraftan  üst  üste  yapılan  çıkarmaların    bölmeye  ve  üst  üste  yapılan  bölmelerin  de  türeve  bizi  sürükleyeceğini  yavaş  yavaş  çocuklara  enjekte  etmekte  sayısız  faydalar  olacaktır.

Sayıların  tam  sayı  olmaları  veya  kesirli  sayı  olmaları  ile  pozitif  sayı  kavramıyla  negatif  sayı  kavramı  daima  örneklerle  çocuklara  verilmeli  ve  yüzde  mefhumu  ile  kesir  ilişkisi  tam  olarak  anlatılmalıdır. Mesela  enflasyon  %x  arttı  veya  ihracat  %y  düştü  veya  fiyat  endeksi  %z  azaldı  demenin  ne manaya  geldiğini    açık  seçik  bir  şekilde  erken  yaşlarda  çocuklara  aktarılmalı  ve  haber  merkezlerinde  kullanılan  her hangi  bir  hayat  değerinin  şu  kadar  puan  düştü  veya  arttı  bilgisizlik  ve  saçmalığından  nesillerimizi  kurtarmalıyız.

Ayrica  matematik  dahil  genelde  Türkçesi  olmayan  veya  dilimize  yerleşmemiş  kelimeleri  kullanırken  dikkatli  olunmalı  ve  kavram  kargaşasına  yer  verilmemelidir.Mesela  “mentality”  diye  İngilizcede  kullanılan  kavramı  esasen  Türkçemizde  “görüş  veya  düşünce  tarzı”  diyebileceğimiz  bir  kelimeyi  bilgiçlik  taslayarak  “mantalite”  diye  medya  organlarında  her  seviyede   insanlarca   kullanılmasını  hayret  ve  ibretle  izlemekteyim.

Denebilirki  bunun  matematikle  ne  ilgisi  var?
Efendim  yukarıdan  beri  bahsettiğim  birimler  nasıl  sayıları  süslüyor  ve  hayatla  köprü  görevi  görüyorsa  kelimeler de aynı  işlevi  görmektedir.

2009  yılına  girerken  tüm  insanlara    uygulamalı  matematik  ile  donanmış  sağlık  ve  mutluluk  dolu  bir  hayat  dilerim


Ahmet  Çetinbudaklar 

Yorum

Sadece kayıtlı kullanıcılar yorum yazabilirler.
Lütfen hesabınıza giriş yapınız veya kayıt olunuz.

Powered by AkoComment 2.0!

Son Güncelleme ( 23-08-2009 )
< Önceki   Sonraki >


Advertisement

Kullanıcı Girişi
Ziyaretçi Sayısı
85775748 Ziyaretçi
 
www.beyaz.net