RUH VE NEFÄ°S MÜCADELESÄ° 

                                          TuÄŸba AKMAZ
      Åžeytan ve nefis, insanın Allah katında mertebe kazanması için hem engeldir, hem de vesiledir.BilindiÄŸi üzere en büyük cihat nefisle yapılan mücadeledir. Ve nefsimiz, çoÄŸu zaman ÅŸeytanın kulağına fısıldamasıyla bizlere; doÄŸruyu yanlış, bâtılı hak, güzeli çirkin gösterme gayretindedir.Bu açıdan bakıldığında Ä°nsanoÄŸlu,  bir taraftan öfke-kin, haset, kıskançlık v.b. duygularla açığa çıkan nefsimizle baÅŸ ederken; diÄŸer taraftan da boÅŸ durmayan, ne zaman ve nerede karşımıza çıkacağı belli olmayan ÅŸeytanla mücadele  halindedir. Åžu bir gerçek ki; “…KötülüÄŸü emreden nefsin sana Ä°blis’ten daha fazla düÅŸman ve sana ondan daha çok zararlıdır.” 

                                           Ali KarahasanoÄŸlu - Vakit, 2009-11-07

Hukuk Fakültesi’ne girdiÄŸimiz ilk yıl, bizden önceki aÄŸabeylerimizin klasik tavsiyesini dinler dururduk: “Roma Hukuku’ndan ilk sene geçmeniz mümkün deÄŸil. Siz diÄŸer derslere çalışın.DiÄŸerlerinden geçerseniz, tek dersiniz Roma kalırsa, üst sınıfa devam etme imkânınız olur. Roma Hukuku’nu da geçeyim derseniz, ona harcadığınız vakit yüzünden baÅŸka derslerden de kalır, tümüyle çakarsınız!” Roma Hukuku’ndan geçmeyi, böyle uçuk bir ihtimal olarak gösteriyorlardı..

Hoca gibi hoca… SöyleÅŸimiz bitip, Topkapı Sarayı'ndaki odasından çıkarken Ä°lber Ortaylı'yı tanımlayacak baÅŸka bir deyim bulamadım. Ciddiyet, espri ve büyük birikimin harmanlandığı bir bilgi kumkumasıyla karşı karşıya olmak bir anlamda insanı hizaya sokuyor. O hizayı fazla aÅŸmak istemedim ama yine de saÄŸolsun Hoca, biraz bana çanak tuttu. Bu söyleÅŸiyi keyifli hale getiren de onun bu hoÅŸgörüsü oldu.

Meslek Seçiminde Bilinmesi Gerekenler

Prof. Dr.Yıldız Kuzgun
ÖSYM

  
ÇaÄŸdaÅŸ bir toplumda özgür bir bireyin önemli geliÅŸim görevlerinden biri de mesleÄŸini seçmesidir. Bir kimsenin herhangi bir konuda doÄŸru bir seçme iÅŸlemi yapılabilmesi, ya da baÅŸka bir deyiÅŸle, saÄŸlıklı karar verebilmesi için, her ÅŸeyden önce, neler istediÄŸini ve bunları elde edebilmek için ne gibi olanaklara sahip olduÄŸunu bilmesi gerekir. Bu iÅŸlemden sonra, daha iyisi bununla beraber yapacağı iÅŸlem, çeÅŸitli seçenekleri inceleyip, her birinin isteklerine ve koÅŸullarına ne derece uygun

                       Prof. Dr. Ä°brahim ORTAÅž,  Çukurova Üniversitesi

Platon'un üniversitesinden günümüz üniversitelerine kadar üniversiteler bilginin tartışıldığı ve çıktılarının topluma hizmet olarak sunulduÄŸu ortamlardır. Her yönü ile ortaöÄŸretim ve meslek okullarından ayrıdırlar. Üniversitede meslek dersinden herhangi bir sorun ilgili bilim disiplin veya üniversite genelinde tartışılır, herkes görüÅŸlerini açıklar ve sonuç genelleÅŸtirilir. Üniversitede herhangi bir ÅŸeyi tartışılmasında üniversite dinamiklerinin önemi yadsınamaz. Üniversite yönetimleri de zaman zaman doÄŸrudan üniversitelerin açılış dönemlerinde verdikleri derin mesajları ile veya yarattıkları akademik ortamı ile katkıda bulunurlar.

DENÄ°Z DALGALI GÄ°BÄ°

                       Revaha KÜRÜN                        
Deniz dalgalı gibi
Umutlu gibi hayattan
Bazen de karamsar

BüyüklüÄŸünü bilmez gibi
Bazen hiçbir iÅŸe yaramayan
Bazen de iÅŸlerinden yorulan